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集团成员共同制定人才培养方案

时间:2017-02-11 13:33来源:网络整理 作者:小侠 点击:
集团成员共同制定人才培养方案,集团成员 人才培养 方案 制定

(原标题:集团成员共同制定人才培养方案)

南方日报讯 (记者/高薇)12月26日,广东理工职业学院职教集团揭牌成立。作为该集团的成员,中山市中等专业学校、三乡理工学校和坦洲理工学校今后都将挂广东理工职业学院分校牌匾,并共同制定一体化的招生计划。

据悉,为实现中高职一体化发展,全市13所职校将组成3个职教集团。正在筹建的另外两个职教集团,将依托中山职业技术学院和中山火炬职业技术学院组建。

目标 “融通”中高职支撑产业发展

职业教育的发达与否,与一个地区经济发展水平和教育现代化水平密切相关。为进一步推动职业教育释放人才红利,为产业转型升级提供人才支撑,中山市进行了多项探索,包括统筹全市中职学校发展、出台校企合作促进办法等。

“中山的产业转型升级后,中职生的需求下降,高层次的技能型人才需求增加,这就要打通中职学校学生的上升空间,培养更多的高职人才。”中山市教育和体育局相关负责人曾表示,上升通道的堵塞是职业教育不被看好的主要原因。为此,中山计划打通中高职之间的“壁垒”,通过与国外知名职业院校合作的方式,提升职业教育的办学水平和层次。

上述计划正逐渐得到落实。日前,中山市教体局印发了《中山市中高职一体化发展实施方案(试行)》(下简称《方案》),明确了中高职一体化的相关工作。根据《方案》,中山将探索集团内中、高职院校人、财、物等资源高效运作模式,建立中等职业教育和高等职业教育层次分明、衔接贯通,中等职业技术学校和高等职业技术学院资源共享、互相支持的具有中山市特色的现代职业教育体系。

《方案》提出,到2017年,中山将建立起中高职一体化的基本框架。市属中职学校与高职学院组成若干职业教育集团。到2020年,与中山市传统优势产业、战略性新兴产业、高新技术产业有关的专业群均实现“中高职一体化”招生和培养,职业教育集团化发展更成熟、资源整合能力更强、资源分配更高效,中职教育和高职教育实现有效“融通”,职业教育的产业支撑能力显著增强。

举措 13所院校拟组建3个职教集团

“我们要按照 专业优先,地缘靠近 的原则,将全市13所职业院校组建成3个职教集团。”中山市教体局高成职教科相关负责人表示,中职学校与高职院校对接,首先考虑2所学校主干专业的类同性,以便在集团内开展中高职一体化招生和培养。在主干专业具有类同性的条件下,优先考虑地理位置相近的学校进行对接。

记者了解到,3个职教集团具体搭配如下:中山职业技术学院与中山市第一中等职业技术学校、中山市建斌中等职业技术学校、中山市沙溪理工学校、中山市港口理工学校组成中山职院职教集团;中山火炬职业技术学院与中山火炬开发区理工学校、中山市东凤理工学校、中山市南朗理工学校组成火炬职院职教集团;广东理工职业学院与中山市中等专业学校、中山市三乡镇理工学校、中山市坦洲理工学校组成广东理工职院职教集团。

职教的改革是为了服务产业发展,在此过程中中山鼓励企业或行业协会参与其中。《方案》要求,高职院校要与集团内对接的中职学校共同制定一体化招生计划,并牵头向省教育厅申请招生指标。同时,高职院校要牵头,与集团内成员共同制定一体化招生专业的人才培养方案、专业建设规划,鼓励各职业教育集团自主探索中高职一体化的建设模式。

计划 明年内建一体化课程体系

据市教体局高成职教科相关负责人介绍,中高职一体化建设分三步走,第一阶段主要是构建框架。11月,各集团的牵头单位就已将《中高职一体化发展实施方案》上报市教体局。12月,在集团挂牌成立后,将遴选出中高职一体化招生和培养的试点专业,由高职院校向省教育厅报送2017年中高职一体化招生计划。

2017年1月至2018年12月为一体化试运行阶段。各集团要建设一体化专业的课程体系和教材体系,整合和建设职业教育集团实习、实训体系,建设一体化师资队伍,制定职业教育集团章程,建立和完善管理制度体系。2018年底,市教体局针对上述4项建设任务,对各职业教育集团及试点专业开展中期验收。验收不合格的,调整试点任务或取消试点资格。

根据《方案》,在推进一体化的过程中,还将探索提质改革。比如,职业教育集团要积极探索法人治理结构,集团董事长原则上由集团内高职院校的校长兼任。集团内的中职学校要加挂高职院校分校的牌子。职业教育集团可通过内部决策程序,在政策框架内统筹使用集团内的人、财、物等资源,提高资源利用效率和人才培养质量。

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